转载：来自CSDN第一名博主：

成功的背后，有着许多不为人知的故事，而正是这些夹杂着泪水和汗水的过去，才成就了一个个走向成功的普通人。

　　凌晨两点半，早已习惯了一个人坐在电脑前的我，望着屏幕，任思绪在暗夜的包容下静静流淌，时光仿佛又定格在三年多前的那一刻：“283 分”。那是被中国万千学子称为“黑色七月”中的一天，下班回家的母亲从家门打开后说出的一个数字，虽然早知道自己不会考上大学，但如此的成绩也多少出乎自己的意料。母亲是在单位用电话查询得知高考分数的，面对众多的同事，她几乎不敢相信自己的耳朵。而同在一张办公桌的同事：她的女儿-也是市委书记的独生女，分数是610分。

　　或许八十年代出生的我们身上肩负着太多的东西，父母将绝大多数的希望寄托在了这一代的身上，以至于忘记了他们所能承受的负荷，于是便有了代沟，有了反叛。而短短二十年间，神州大地又发生了太多翻天覆地的变化和对传统文化的冲击，这些前人所未能经历过的巨变真真切切的摆在了我们这一代的面前，没有休止，没有方向。我们摸索着、试探着、寻找着属于自己的道路，这期间的痛苦、欢乐、迷惘也只能由自己去体会，我们在一次次的变化中感受着，经历着，也成长着……

　　从何谈起呢，过去十数年的经历像一幕电影，一幕尚在上映，没有结局的悲喜剧，时间将自己由一个懵憧无知的小男孩幻化为历经沧桑世事的时代青年，它的魔力仍未消退，蹲伏在某个角落，伺机改变着你的一切……

　　七八岁时的我很好的继承了父亲的“愚孝”传统，在这个家族中，不善言谈，木讷呆板的我一直是亲戚们取笑的对象，奶奶也多少次对只会做事，不会说话的母亲说：你的儿子将来只能是讨饭的命，不会有任何出息。每一次，母亲都希望我能争口气，做出个样子给他们看看。可说归说，每年夏天，放学后的我都要遵从父亲的命令拎着两个大铁壶行走将近一里的路程给奶奶家打开水，冬天，每隔几天去背蜂窝煤，倒煤渣，这样的日子一直持续到高中毕业…

　　89年的中国正是各种“气功”风靡万千人群的时代，无数个所谓的“大师”打着“神功”，“特异功能”的幌子晃悠在各个“神坛”上，贪婪地接受着被他们蛊惑得神魂颠倒的人们送来的礼品，钱币以及所能送上的一切……

　　家族自然也不能免俗，亲戚们虔诚的学着各种离奇的功法，期待着特异功能的出现。堂哥收藏了一米多厚的市场上有关各气功师和特异功能的书籍，被我照单全收。对知名气功师“了如指掌”，世界各地的神秘现象诸如 “金字塔”，“百慕大”，“UFO”也是自己痴迷和研究的对象。并跟着家乡的一个赶气功潮的老中医像模像样的偷偷学起了他自称家传的“太极一元功”。

　　一练就是3年，其间也经历了气功潮的幻灭以及各地假气功师露出庐山真面目，被拘捕的消息，那时年少的我还很为他们鸣不平，这期间。仍然没有放弃对发明的热望，不过特异功能加上奇思妙想，可想而知当时我的脑子里尽是些什么东西。但是六年级时还是着实想出了一些有市场价值的发明，并告诉了当时还在成都科技大学读电子的表哥，记得其中一项是微型洗衣机，将洗衣机按比例缩小，专门用来洗小件衣服，最好用单片机控制各种功能（那时单片机还是高新科技，自己只是从一些专业期刊上看到过，似懂非懂的感觉能够用到洗衣机上），夏天时会很方便。遗憾的是他们对我的想法不屑一顾，自己有一种“心死”的感觉，对于发明的兴趣也由此压抑了两年。两年后，海尔出了“小神童”洗衣机，功能还是形态上与自己设想的洗衣机均毫无二致。

　　迷迷糊糊的上了初一，却对做一名与世无争的隐士产生了极大的兴趣，梦想通过潜心的修炼来改变或者脱离这个世界，连日记中也尽是自创的厌世诗歌和散文，有一段时间还潜心钻研如何自杀，并设计了多种无痛死去的方式，（现在想来，还真要感谢当时没有走上这条路，否则就不会有现在的我了）连日常上课时的表现都显得很神秘。语文老师将我的日记交给班主任-虽然她很欣赏我的文章，班主任把我的母亲召到学校，很紧张的问她我的精神是不是有问题（这是母亲后来告诉我的J），而直到有一天在屋内的水泥地板躺着练功时，睡着了被母亲发现，不得不中止练了三年的伪气功。后来看了司马南所著的那本“神功内幕”后，才对所谓的特异功能彻底没了兴趣。

　　初一下学期无意中发现一本母亲单位发的“创造学”，系统的阐述了各种创造发明的理论和实例，这本书对我的影响不亚于基督教徒手不释卷的“圣经”，曾被浇灭的热情再次死灰复燃，于是乎开始照猫画虎，在课堂上放任自己的思绪天马行空般驰聘在幻想乐园…

　　初中时便开始厌恶那些枯燥无味，陈旧落后的课程，面对着不断重复的考试，其中却没有一丝知识是自己感兴趣，愿意学习的。也想不出这些知识即使灌输到自己的脑子里对今后的发展会有何用？想想中国的英语教育，真正做到了从娃娃抓起，学了十几年下来，语法规章词汇倒是掌握了不少，可又有多少人能够运用英语同老外交流呢？哑巴英语、应试英语害了中国整整一代人！虽然自己现在没能体会到正在实施的素质教育，可看着依然层出不穷的少年犯罪，以及学生所背的不见减轻的书包，真的想不出也看不出素质教育的优点来-也许还要有一个接受过程吧。也或许是中国特有的教育环境，众多学生只能通过近乎惨烈的角逐，踏着大批被考试淘汰的落榜生的肩膀才能跨入理想的学校-这一切或许阻碍着中国素质教育的实施。
　　
　　学习成绩差，再加上行为古怪，性格懦弱，我在班中“理所当然”的享受着来自各方面的歧视，还记得在初三临中考时，学校为了提高中考升学率，准备将所谓的好学生和差学生隔离开来，并劝说一些中考渺茫的学生放弃考试权，只是后来，由于一些“原因”没有实施。现在想来，最遗憾的莫过于当时为何不更大胆一些，多逃些课去做更喜欢的事情。

　　就这样混过了三年的初中生涯，临中考前为了不致使父母太过伤心，用了半个月的功，仅差三分够上市一中的分数线--这样的分数已能进入班中的前20名。家中交了3000元赞助费让我进入了这所中学-虽然当时已经不再想上学，可不好驳回父母的意愿，只好以插班生的身份混了进去。

　　应该说那时依然不善言辞，木纳呆板，性格懦弱，再加上学习很差。当时的高中要求住校，同宿舍的同学没有一个人将自己当人看待，我承接了宿舍中为其他人倒洗脚水，洗袜子等诸如此类的事情，默默忍受着他们的奚落，甚至以阿Q精神安慰着自己…